Traumakompassi - suuntana turvallisuus

Kesto: 10 tuntia 35 minuuttia

Suositeltu opiskeluaika: 27 tuntia

Moduuli 1: Koulutuksen esittely: Traumakompassi – suuntana turvallisuus

  • Moduulin tavoite

    08:12

  • Harjoitus: Katse käyttäytymisen taakse

    00:25

  • Kirjasuosituksia

    02:07

    • Moduuli 2: Trauma ja traumatisoituminen – miten selviytyminen näkyy arjessa

  • Moduulin 2 tavoite

    00:25

  • 2.1 Psyykkinen trauma – mistä oikeastaan puhumme?

    01:04

  • 2.2 Traumatisoituminen ja traumojen luokittelu

    01:32

  • 2.3 Akuutti stressireaktio, akuutti stressihäiriö ja traumaperäinen stressihäiriö

    02:01

  • 2.4 Traumatisoitumisen näkyminen arjessa – oireiden taakse katsominen

    01:50

  • 2.5 Häpeä osana traumatisoitumista

    00:59

  • 2.6 Dissosiaatio – kun lapsi tai nuori ”vetäytyy pois” suojautuakseen

    01:36

  • Yhteenveto moduulista 2

    00:16

  • Trauma arjessa - miten se näkyy?

    10:20

  • Traumareaktio vai nykyhetki

    • Moduuli 3: Kiintymyssuhteet ja korjaavat kokemukset

  • Moduulin 3 tavoite

    00:29

  • 3.1 Kiintymyssuhde – turvan ja säätelyn perusta

    01:47

  • 3.2 Aivojen kehitys, turva ja stressi – perusta alkaa jo raskausaikana

    02:26

  • 3.3 Käyttäytyminen yrityksenä säädellä sisäistä olotilaa

    01:13

  • 3.4 Kiintymyssuhde ja häpeä – näkymätön mutta voimakas tekijä

    01:01

  • 3.5 Kiintymyssuhdemallit – ymmärtämisen välineenä

    02:39

  • 3.6 Korjaavat ja korvaavat kokemukset – miten muutos tapahtuu

    02:15

  • 3.7 Mitä tämä tarkoittaa ohjaus- ja kasvatustyössä?

    03:02

  • 3.8 Resilienssi traumakokemusten yhteydessä

    01:43

  • Yhteenveto moduulista 3

    00:46

  • Hyvinvaikuttajat-podcast: Kiintymyssuhteet ja niiden merkitys

    30:26

  • Lapsuuden haitalliset kokemukset, aivojen kehitys ja selviytyminen

    17:38

  • Yhteyden hetket

    • Moduuli 4: Turvallisuus kehossa ja suhteessa

  • Moduulin 4 tavoite

    00:37

  • Kehon kieli ja turvallisuus

    12:03

  • 4.1 Kehon ja mielen yhteys traumassa

    00:58

  • 4.2 Hermoston vireystilat arjessa

    05:07

  • 4.3 Turvallisuuden signaalit – mitä lapsi lukee aikuisesta

    01:26

  • 4.4 Yhteissäätelyn avulla itsesäätelyyn

    03:08

  • 4.5 Ammattilaisen oma jaksaminen

    02:45

  • Yhteissäätely arjessa

    23:38

  • Yhteenveto moduulista 4

    00:49

  • Oma vireystila työssä

    • 1. webinaari

  • Webinaaritallenne: turvallisuus, trauma ja kehotietoisuus traumatyössä

    02:55:28

    • Moduuli 5: Tunteet, tarpeet ja käyttäytyminen

  • Moduulin 5 tavoite

    00:25

  • 5.1 Käyttäytyminen viestinä – tulkintakehys ohjaus- ja kasvatustyöhön

    01:17

  • 5.2 Tunteet kehollisina viesteinä

    02:40

  • 5.3 Tarpeet tunteiden alla – mitä lapsi tai nuori todella tarvitsee

    01:20

  • 5.4. Ihmisen perustarpeet

    08:25

  • 5.5 Kun tarve ei tule nähdyksi – häpeä ja suojautuminen

    01:40

  • Yhteenveto moduulista 5

    00:46

  • Käyttäytyminen viestinä – mitä näemme ja mitä voi jäädä piiloon

    20:57

  • Käyttäytyminen viestinä - mitä näemme ja mitä voi jäädä piiloon 2

    15:58

  • Käyttäytyminen viestinä

    • Moduuli 6: Neuromonimuotoisuus ja trauma

  • Moduulin 6 tavoite

    00:39

  • 6.1 Neuromonimuotoisuus – hermostollinen moninaisuus

    02:53

  • 6.2 Neurokirjo, trauma ja turvan merkitys

    02:21

  • 6.3 Miksi sama keino ei toimi kaikille?

    04:16

  • Yhteenveto moduulista 6

    00:35

  • Neuromoninaisuus, trauma ja turvallinen kohtaaminen

    14:05

  • Asiakkaan hermosto ja kuormitus

    • Moduuli 7: Ammattilainen osana vuorovaikutusta

  • Moduulin 7 tavoite

    00:35

  • 7.1 Ammattilaisen omat reaktiot – mitä minussa tapahtuu?

    01:19

  • 7.2 Vireystilan säätely ammatillisena taitona

    01:19

  • 7.3 Kontrolloiminen, miellyttäminen ja alistuminen selviytymiskeinoina

    01:02

  • 7.4 Ammatillinen reflektio turvallisen kohtaamisen tukena

    01:09

  • Yhteenveto moduulista 7

    00:32

  • Oma keho ja hermosto työvälineenä

    10:55

  • Kun työ kuormittaa – varhaiset merkit ja itsesäätelyn keinot

    15:36

  • Lyhyt Youtube-video David Rockin SCARF®-mallista

    04:50

  • Ammattilainen vuorovaikutuksessa

    • Moduuli 8: Myötätuntouupumuksen ja sijaistraumatisoitumisen ennaltaehkäisy

  • Moduulin 8 tavoite

    00:28

  • 8.1 Mitä myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen ovat?

    01:08

  • 8.2 Miksi ne syntyvät ihmissuhdetyössä?

    01:08

  • 8.3 Suojaavat tekijät ja palautumisen merkitys

    02:49

  • 8.4 Oman työn rajat, yhteiset toimintamallit ja rakenteet ammattilaisen hyvinvoinnin tukena

    01:41

  • Yhteenveto moduulista 8

    00:33

  • Ammattilaisen jaksaminen osana traumatietoista työotetta

    15:55

  • Suojaavat tekijät omassa työssä

    • Moduuli 9: Johdatus ratkaisukeskeiseen työotteeseen traumatyössä

  • Moduulin 9 tavoite

    00:20

  • 9.1 Ratkaisukeskeinen ajattelu traumatyön tukena

    00:49

  • 9.2 Toivo, vahvuudet ja myönteiset poikkeukset

    01:04

  • 9.3 Pienet askeleet ja arjen onnistumiset

    00:51

  • 9.4 Osallisuus ja toimijuus toipumisen vahvistajana

    00:51

  • Yhteenveto moduulista 9

    00:29

  • Ratkaisukeskeinen suunta traumatisoituneen lapsen ja nuoren tukemisessa

    09:30

  • Havainnointitehtävä

    01:03

    • 2. webinaari

  • 2. webinaarin tallenne: Ammattilaisen jaksaminen ja ratkaisukeskeinen työote traumoista toipumisessa

    02:38:47

  • Traumakompassi -koulutuksen loppupalaute

    00:29

    • Kurssin kirjoittajat

    Jonna Koivisto

    Jonna Koivisto

    Psykoterapeutti, Sosionomi AMK, kouluttaja (Itselle Oy)

    Hanni Rättö

    Hanni Rättö

    Koulutuskoordinaattori, kouluttaja, Sosionomi AMK, Teatteri-ilmaisun ohjaaja AMK, Ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja